| 学生之间引起的家教问题 |
近日，某班两位学生之间的冲突引发了其中一位家长的“介入”。事情的原委是这样的小冉在一次化学考试中成绩不理想，只考了47分。分发试卷时，小荣当着全班同学的面大声地念出了小冉的分数，引得同学一片嘘声。小冉感觉小荣在公众场合羞辱他，就很冲动地推搡了小荣。于是两人间发生了肢体上的碰撞。小荣感觉自己吃了亏，就记起了家长曾经的叮嘱“只要在外面吃亏了就给家里打电话”，于是拨电话回家诉苦。家长很快赶到学校。此时班主任已经把双方发生冲突的原因调查清楚，正在给小冉和小荣剖析事情发生的前因后果，并很客观指出小荣在公众场合不太合适的言语是对小冉心灵的伤害，小冉冲动的推搡更会激化彼此的矛盾，希望两位同学都能认识到自己行为的不妥，向对方表达自己的歉意。没料到的是：小荣家长居然抬起脚当着班主任老师的面踹向了学生小冉，并口口声声称：“既然你能凭一时冲动打人，我就要以牙还牙。” 这给了已认识到自己的错误正准备赔礼道歉的小冉迎头一棒，事情的性质陡然发生了变化福禄倍尔有句很深刻的言论：“国家的命运与其说是操在掌权者的手中，倒不如说是掌握在父母手里。”仔细辨析这句话，不无几分道理，继续深入思考就很令人担心我们的家庭教育了
上述事例中，我们分明看到了我们的家长是如何言传身教的。固然孩子在学校受欺负，作为家长心疼孩子乃人之常情，但这种不问青红皂白的鲁莽态度、不辨是非的蛮横举止影响到孩子的又将是什么啊！而这一事件恰恰折射了当前家庭教育中存在的偏差与误区。目前在我国，独生子女在儿童中所占的比例越来越大，家庭教育正起着越来越重要的作用。不仅决定着未来人才的发展方向，更关系着整个民族素质奠基工程的基础和质量。然而本应成为每一位为人父母的必修课的家庭教育，只剩下了一腔望子成龙的热切。我们的家长更多的是只凭个人的直觉和某些传统的经验进行施教，家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，甚至酝酿了许多家庭悲剧 误区一——家教观念落后。在现实中，不少家长把自己对孩子进行教育看成是自家的私事。这种把子女当私有物进行培养的观念，使得一些家长对正当的、合理的、科学的学校教育与社会教育不给予积极配合。当家庭的教育价值观与之发生冲突时，常常出于某种狭隘的目的另搞一套。这又常常使得孩子无所适从，一旦遇到冲突，就会想方设法逃避责任。导致在社会化的过程中，学生难以形成健康的人格。心理和价值观念、家教观念的落后，使得许多孩子从小就养成任性、依赖、胆小、自私、注意力不集中等让家长苦恼不堪、头痛不已的“独生子女综合症"
误区二——家教内容片面。科学的家庭教育内容应涵盖孩子德、智、体、美等诸多方面，应是对孩子全方位、立体性的培养和开发。但实际上家庭教育的内容非常片面，其主要表现为：重智力开发，轻非智力因素培养；重知识掌握，轻能力培养；重身体培养，轻心理培育等。评价孩子最常说的一句话是：“你看看人家学习多好！”这使得许多学生膀阔腰圆却自私自利、心胸狭窄，知识丰富却能力低下，体格健壮却胆小如鼠、意志薄弱。 |
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